Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2012
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РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 37

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2012

1.  
i

Mañana ... iré de excursión.

1) él
2) tú
3) yo
4) usted
2.  
i

En aquella habitación no hay ... flores.

1) las
2) unas
3) -
4) los
3.  
i

Valencia es una de ... populares ciudades ... España entre turistas extranjeros.

1) las más ... de
2) los más ... de
3) el más ... de
4) lo más ... que
4.  
i

Mis hijos comen ... carne ...yo.

1) tal ... que
2) tanta ... como
3) tan ... como
4) tanto ... como
5.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) de
2) a
3) por
4) con
6.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) de
2) en
3) a
4) sin
7.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) a
2) en
3) de
4) con
8.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

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1) a
2) en
3) por
4) sin
9.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

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1) por
2) de
3) con
4) desde
10.  
i

La situación de las lenguas indígenas vuelve (1) ... preocupar a las Academias de las Lenguas de habla hispana. La mitad de las 1500 lenguas y dialectos que existían en América (2) ... la llegada de los españoles ha ido desapareciendo (3) ... lo largo de los últimos cinco siglos, principalmente (4) ... el olvido lingüístico en el que viven, ya que menos investigadores se ocupan (5) ... ellas y el mundo editorial no hace nungún esfuerzo por ayudar (6) ... los pocos escritores que escriben en esas lenguas.

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1) de
2) en
3) а
4) sin
11.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) quiere
2) querer
3) queriendo
4) había querido
12.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) diría
2) diga
3) decir
4) haya dicho
13.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) hace
2) hizo
3) hiciera
4) hacía
14.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) comete
2) cometa
3) cometió
4) cometer
15.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) he recibido
2) haya recibido
3) reciba
4) recibir
16.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) haya podido
2) puede
3) hubiese podido
4) poder
17.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) ayude
2) haya ayudado
3) ha ayudado
4) ayudar
18.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) resulte
2) haya resultado
3) resultar
4) resulta
19.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) releí
2) releía
3) releo
4) he releido
20.  
i

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

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1) guste
2) gustar
3) gusta
4) hayagustado
21.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Te pido (1) que me ayudes (2), pues tú solo (3) no podré hacerlo (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Ayer, un pobre pidió (1) a su vecino rico (2) que le prestara una cuchara de plata (3) pues tendrá un huésped (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Me parece que (1) aquel barco (2) es más mayor (3) que este velero (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
24.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) canto
2) como
3) cuento
4) levanto
25.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) asome
2) levante
3) juegue
4) llegue
26.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) lava
2) sale
3) abre
4) cierra
27.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) ganaría
2) explicaría
3) leería
4) visitaría
28.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) supiera
2) conociera
3) atendiera
4) negara
29.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) pasa
2) espera
3) visita
4) mueve
30.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) abran
2) estén
3) sepan
4) abusen
31.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

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1) sienta
2) puede
3) ocupa
4) rinde
32.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) vuelen
2) vengan
3) empleen
4) entren
33.  
i

Me (1) ... entre los peores televidentes del país, pero no tanto que (2) ... al rechazo de la pantalla. Sin embargo, el lenguaje que (3) ... del aparato me retiene bastante. Esos concursos talentosos donde cualquiera se (4) ... diez mil duros si (5) ... qué río baña Miranda de Ebro; o esas impresionantes disputas sobre «famosos» que se entreacuestan por hastío o lucro. No (6) ... día sin que canales oficiales y privados nos (7) ... Momentos hay, sin embargo, en que se (8) ... culto a los fastos de la vida social.

Me arrabia que las TV (9) ... el lenguaje revolucionario superado tal vez por las radios. Y como el colmo, los redactores de las noticias de vez en cuando (10) ... datos lo que produce tanta turbación de los espectadores.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (10).

1) duermen
2) confunden
3) suenan
4) envidian
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной ре­пли­ке-сти­му­лу.

 

Oye, eres una mujercita encantadora.

1) Sí, yo estoy encantado.
2) No, nadie me encantó.
3) ¿De veras?
4) Gracias, el gusto no es mío.
35.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной ре­пли­ке-сти­му­лу.

Si yo traigo esa película, ¿la veríamos juntas?

1) De ningún modo. ¿Para qué debes llevarme tocadiscos?
2) Siempre que sea buena.
3) ¿Así que te gustaría ver la película contigo?
4) Gracias, no traigo películas para él.
36.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

А  — No le invitaron a la fiesta.

B  — No me contaron lo de Juan.

C  — Tiene muchos problemas de salud.

1  — Pero se encuentra bien.

2  — Sin embargo fue con un regalo.

3  — A mí tampoco. Lo vi con mis propios ojos.

1) A2B3C1
2) A2B1C3
3) A1B2C3
4) A3B2C1
37.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

А  — Los esposos están en perfectas condiciones de salud.

1  — No te preocupes, tengo el libro que estaban buscando.

2  — Aunque no tienen nada es mejor que tomen vacaciones.

3  — La dependienta les preguntó por la talla.

4  — El estreno tuvo un inesperado fracaso.

1) A1
2) A2
3) A3
4) A4
38.  
i

Вы­бе­ри­те, к какой теме от­но­сят­ся сле­ду­ю­щие слова.

 

Calcio, hierro, cobre, aluminio, zinc.

1) Desechos
2) Vitaminas
3) Alimentos
4) Metales
39.  
i

Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

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1) El pueblo ibérico no resistió a los romanos.
2) Los romanos trataron varias veces de ocupar España pero no lograron hacerlo.
3) En Castilla la Nueva se levantaba la ciudad de Numancia.
4) Numancia dejó un ejemplo de heroísmo en la historia del pueblo español.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

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1) Numancia se encontraba en el centro de la región que luchaba contra los enemigos.
2) Los grandes ejércitos romanos vencieron al ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres.
3) Escipión con su ejército rompió el cerco de Numancia.
4) Los numantinos decidieron entregar la ciudad a los enemigos.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

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1) Todos los numantinos murieron y nadie pudo salvarse.
2) Viriato no tenía las llaves de la ciudad.
3) Viriato subió a las murallas de la ciudad para dirigirse a los enemigos.
4) Antes, cuando una ciudad se entregaba, sus habitantes tenían que incendiarla.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

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Numancia es famosa por...

1) Su posición en el centro de España.
2) Su lucha heroica contra los moros.
3) su lucha heroica contra los ejércitos romanos.
4) las murallas de la ciudad y una torre muy alta.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

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Los numantinos decidieron incendiar la ciudad porque...

1) no tenían fuerzas para resistir más y preferían morir.
2) todas las ciudades lo hacían cuando pensaban entregarse al enemigo.
3) querían llamar la atención de sus vecinos para que les ayudaran.
4) así querían asustar a los romanos.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент вы­де­лен­но­го в тек­сте пред­ло­же­ния в аб­за­це III.

1) ... были от­ре­за­ны от дру­гих ре­ги­о­нов, у них не было ни еды ни питья, и они не­од­но­крат­но пы­та­лись про­рвать осаду, но это было не­воз­мож­но.
2) ... были от­ре­за­ны от дру­гих рай­о­нов, у них не было ни еды, ни питья, и они много раз пы­та­лись сло­мать ограж­де­ние го­ро­да, но это было не­воз­мож­но.
3) ... за­ви­се­ли от дру­гих рай­о­нов, у ко­то­рых уже не было ни еды, ни питья, и они ста­ра­лись сло­мить со­про­тив­ле­ние, но это было не­воз­мож­но.
4) ... были от­ре­за­ны от дру­гих рай­о­нов, у них не было ни еды, ни питья, но они и не пы­та­лись про­рвать осаду, так как это было не­воз­мож­но.
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Numancia

I. En medio de las montañas de Castilla la Vieja, a orillas del río Duero y cerca de la ciudad de Soria se conservan las ruinas de la ciudad ibérica Numancia. Fue capital de la tribu de los arévacos en el momento de la conquista romana, si bien su poblamiento se remonta al menos a la edad del bronce. Su nombre ha dejado en la historia del pueblo español un recuerdo heroico. En el año 210 antes de nuestra era, los ejércitos romanos ocuparon España. El pueblo ibérico se defendió heroicamente. Sesenta años duró la lucha contra los romanos.

II. Era entonces Numancia el centro de la región que luchaba contra los extranjeros. Por eso los romanos trataron de tomarla varias veces. Dieciséis años duró la gran lucha de la ciudad de Numancia; y el ejército numantino que tenía sólo 4000 hombres venció en sus puertas a los grandes ejércitos romanos de Pompeyo con 30.000 soldados y de Manciso  — con 20.000.

III. Entonces, el gobierno de Roma mandó a Escipión, que era el mejor general romano, con un ejército de 30.000 hombres. Año y medio duró el cerco de la ciudad de Numancia. Los numantinos estaban cortados de otras regiones, no tenían ni qué comer, ni qué beber y trataron muchas veces de romper el cerco, pero eso era imposible.

IV. Y al ver que sus hijos se morían de hambre y que no podían resistir más, los numantinos decidieron incendiar la ciudad y morirantes que entregarse al enemigo. Así lo hicieron; y la ciudad se transformó en una grandiosa hoguera. Toda la gente murió en esa hoguera. Sólo un muchacho, un joven defensor numantino, llamado Viriato, quedó vivo.

V. ¿Qué hace entonces Viriato en la ciudad desierta? Anda por sus calles, ve las casas en ruinas, los niños y las mujeres muertos. En sus manos están las llaves de la ciudad. Viriato sabe muy bien que para vencer, los romanos tienen que recibir las llaves de la ciudad de la mano de un numantino. En aquellos tiempos, cuando una ciudad se entregaba, tenía que dar sus llaves a los vencedores. Viriato se dirige a las murallas de la ciudad, sube a una torre muy alta, de allí ve a los ejércitos enemigos y dirigiéndose a ellos les grita:

— ¿Adónde vais y qué queréis, romanos? Las llaves de la ciudad están en mis manos.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент вы­де­лен­но­го в тек­сте пред­ло­же­ния в аб­за­це IV.

1) Видя, что их дети уми­ра­ют от го­ло­да и что они не могут боль­ше ока­зы­вать со­про­тив­ле­ние, ну­ман­тий­цы ре­ши­ли сдать­ся врагу перед тем, как по­жечь город.
2) Их дети ви­де­ли, как они уми­ра­ли от го­ло­да и не могли боль­ше со­про­тив­лять­ся ну­ман­тий­цам, и по­это­му ре­ши­ли под­жечь город перед тем, как сдать его врагу.
3) Видя, что их дети уми­ра­ют от го­ло­да и что они не могут боль­ше ока­зы­вать со­про­тив­ле­ние, ну­ман­тий­цы ре­ши­ли под­жечь город и уме­реть, но не сдать­ся врагу.
4) Когда ну­ман­тий­цы уви­де­ли, что их дети умер­ли от го­ло­да, они не могли боль­ше со­про­тив­лять­ся и ре­ши­ли под­жечь город и уме­реть, но не сдать­ся врагу.
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1.  Isaac Albéniz, pianista y compositor español. A los seis años superó brillantemente el examen de admisión en el conservatorio parisiense; admisión que se frustró por una travesura de juventud del pianista. Albéniz, desde muy joven, viajó y dio conciertos, tanto en España como en Europa y América. Su producción musical fue muy copiosa, y trató todas las formas musicales, aunque es en la obra para piano donde halla su culminación. Compuso algunas óperas de gran calidad expresiva.

2.  José Iturbi, pianista español. Estudió en conservatorio de Valencia y amplió sus estudios con Malats, en Barcelona y con W. Landovska, en París. Profesor del conservatorio de Ginebra, ha realizado una brillante carrera de virtuoso. Es autor de Pequeña danza española, para piano, y de un arreglo para dos pianos de la Rapsodia en azul de G. Gershwin.

3.  Manuel de Falla, compositor español. Discípulo de Pedrell en España. En 1905 fue a París, perfeccionando sus estudios con Debussy, Ravel y Dukas. Sus composiciones, dentro del estilo impresionista, tienen siempre un sentido nacional, especialmente inspiradas en el folklore gitano. Falla es una de las grandes figuras de la música contemporánea, y el más significado de los músicos españoles. Autor de las óperas de gran éxito y de obras para piano. Su última obra, inacabada, es un poema sinfónico sobre La Atlaíntida del poeta catalán Verdaguer.

4.  Enrique Granados, compositor y pianista español. Después de estudiar en Barcelona y en París, en 1900 fundó en Barcelona la Sociedad de conciertos clásicos, donde actuó como pianista y director. En 1914 presentó, en París, Goyescas. En 1916, de regreso de Nueva York, perdió la vida al ser torpedeado el barco en que viajaba. Sus composiciones pianísticas le dieron gran celebridad. Entre ellas se destacan Danzas españolas, Tonadillas, así como otras obras para diversos instrumentos. Su música tiene un alto sentido poético y fina intuición.

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¿Quién encontró la inspiración en la cultura gitana?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
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1.  Isaac Albéniz, pianista y compositor español. A los seis años superó brillantemente el examen de admisión en el conservatorio parisiense; admisión que se frustró por una travesura de juventud del pianista. Albéniz, desde muy joven, viajó y dio conciertos, tanto en España como en Europa y América. Su producción musical fue muy copiosa, y trató todas las formas musicales, aunque es en la obra para piano donde halla su culminación. Compuso algunas óperas de gran calidad expresiva.

2.  José Iturbi, pianista español. Estudió en conservatorio de Valencia y amplió sus estudios con Malats, en Barcelona y con W. Landovska, en París. Profesor del conservatorio de Ginebra, ha realizado una brillante carrera de virtuoso. Es autor de Pequeña danza española, para piano, y de un arreglo para dos pianos de la Rapsodia en azul de G. Gershwin.

3.  Manuel de Falla, compositor español. Discípulo de Pedrell en España. En 1905 fue a París, perfeccionando sus estudios con Debussy, Ravel y Dukas. Sus composiciones, dentro del estilo impresionista, tienen siempre un sentido nacional, especialmente inspiradas en el folklore gitano. Falla es una de las grandes figuras de la música contemporánea, y el más significado de los músicos españoles. Autor de las óperas de gran éxito y de obras para piano. Su última obra, inacabada, es un poema sinfónico sobre La Atlaíntida del poeta catalán Verdaguer.

4.  Enrique Granados, compositor y pianista español. Después de estudiar en Barcelona y en París, en 1900 fundó en Barcelona la Sociedad de conciertos clásicos, donde actuó como pianista y director. En 1914 presentó, en París, Goyescas. En 1916, de regreso de Nueva York, perdió la vida al ser torpedeado el barco en que viajaba. Sus composiciones pianísticas le dieron gran celebridad. Entre ellas se destacan Danzas españolas, Tonadillas, así como otras obras para diversos instrumentos. Su música tiene un alto sentido poético y fina intuición.

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¿Quién actuó de pianista y director en una asociación que fundó?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
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1.  Isaac Albéniz, pianista y compositor español. A los seis años superó brillantemente el examen de admisión en el conservatorio parisiense; admisión que se frustró por una travesura de juventud del pianista. Albéniz, desde muy joven, viajó y dio conciertos, tanto en España como en Europa y América. Su producción musical fue muy copiosa, y trató todas las formas musicales, aunque es en la obra para piano donde halla su culminación. Compuso algunas óperas de gran calidad expresiva.

2.  José Iturbi, pianista español. Estudió en conservatorio de Valencia y amplió sus estudios con Malats, en Barcelona y con W. Landovska, en París. Profesor del conservatorio de Ginebra, ha realizado una brillante carrera de virtuoso. Es autor de Pequeña danza española, para piano, y de un arreglo para dos pianos de la Rapsodia en azul de G. Gershwin.

3.  Manuel de Falla, compositor español. Discípulo de Pedrell en España. En 1905 fue a París, perfeccionando sus estudios con Debussy, Ravel y Dukas. Sus composiciones, dentro del estilo impresionista, tienen siempre un sentido nacional, especialmente inspiradas en el folklore gitano. Falla es una de las grandes figuras de la música contemporánea, y el más significado de los músicos españoles. Autor de las óperas de gran éxito y de obras para piano. Su última obra, inacabada, es un poema sinfónico sobre La Atlaíntida del poeta catalán Verdaguer.

4.  Enrique Granados, compositor y pianista español. Después de estudiar en Barcelona y en París, en 1900 fundó en Barcelona la Sociedad de conciertos clásicos, donde actuó como pianista y director. En 1914 presentó, en París, Goyescas. En 1916, de regreso de Nueva York, perdió la vida al ser torpedeado el barco en que viajaba. Sus composiciones pianísticas le dieron gran celebridad. Entre ellas se destacan Danzas españolas, Tonadillas, así como otras obras para diversos instrumentos. Su música tiene un alto sentido poético y fina intuición.

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¿Quién trabajó de profesor de un conservatorio extranjero?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
49.  
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Най­ди­те и вы­пи­ши­те в бланк от­ве­тов лиш­нее по смыс­лу слово.

 

El mercado catarro se organiza en el antiguo pueblo, parte integral de la ciudad.

50.  
i

За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

Javier asistía a todas las (exponer) ... que se celebraban en la ciudad.

51.  
i

Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

52.  
i

Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

53.  
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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (6).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (9).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN

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Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

YA, CONVENIR, HACIA, DECIR, SEÑA, VENIR, HACER, TENER, LO, TRACIÓN